围着一直说可Ai，小朋友们天真的商量着怎么把这俩可怜的小家伙养大，怎么带回家里不被爸爸妈妈发现？在谁家养，会不会被爸爸妈maPI评？时间是日复一日机械式地的运行着，“笨
”依旧在这些普通的日里，与我若近若离又相互羁绊。诚然，我曾主观的认为自己是上位者，但它带来的变化，让我对这一角sE定位产生了一丝动摇。那些我捉m0不透的，类似寂寞飘忽的情绪，也非完全无解，貌似只要笨在我
边，飘忽就平生
陆地，寂寞就安稳靠岸。原来，是我不能没有它。“你有，我不能有吗？”
芏理扯了扯卫致的校服衣摆：“不，朋友，你现在必须劝我理智的离开这里，不要被一时的侧影之心迷惑。你知
的，我并不喜
小动
。一旦抱走它，我就要对它的一生负责。”卫致的
睛则是被另外一只土兮兮的东西抓住，他
凝视着那只又丑又凶的小狗，也走不动了。明明都奄奄一息了，看向他时，依旧充满着凶恶戒备。
芏理一脸疑惑：“你要把这只狗狗抱走吗？”“养呗。”卫致抱着狗，看向蹲在地下抱着猫猫还在纠结的
芏理。好久好久，他才说：“
儿。”与“笨
”对话——
三1班卫致从它
现在我生活里开始，我T验到了何为
闹，它永远有用不完的JiNg力，不光的力气，它旺盛的生命力让我嫉妒。我试图让它像亲近旁人一样亲近我，可无论我怎么努力，它都不太喜我。它是我的唯一，我却不是它认定的主人。……
字数要求：800以上
……
题目《与-----------对话》
卫致看了她一
，又发起了发呆。卫致没再说话。
两个小东西，看起来，都很脆弱。
“讨厌她现在像我想她一样…想别人。”他的声音清清冷冷的，听不
什么大开大合的
烈情绪。题人家不会
了啦~教教我~”那篇作文让她好友语文作文只得了二十分，成功跌
年级前三。我有一只狗，叫笨
，它又笨又呆，既不粘人，也不可Ai。动笔叙述文本之前，我试图用读过的名家散文里华丽的辞藻去形容它，但我将所有读过的散文诗句都想了一遍后，发现貌似没有一句和我的笨相关。周六下午，
芏理和卫致放学回家，8号小区门
围了一圈小朋友。他的心，更
了。一向不好奇的
芏理突然生了看闹的想法，凑近一看。纸箱里有一只奄奄一息的白sE小N猫和一只脏兮兮的土hsE的N土狗。要求:空白
任意填写。如:时间、历史、未来、环保、人、科学、自然，还可以填老师、同学、余秋雨、鲁迅、司
迁、杜甫，还可以填风、雨、沙尘暴等等.“喂，我让你劝我别抱走这只猫，你怎么自己拎起了那只狗？”
文本如下：
它和我不亲近，却讨所有邻居喜
。它可以对任何除了我之外的人摇尾
，所以并不需要我喂
，也能吃得很饱，在院里开心地跑。我知它可能不太需要我，因此曾无数次试图放逐，松了绳让它
浪，可当我独自一人坐在没有它的家，脚边的空
，让我T验到从未曾恐惧的寂寞。“朋友，你在嫉妒。”她柔声
。“你什么时候这么有同情心了？”
儿再也没有迟疑，抱起那只小猫猫，站在卫致侧。听着孩
们嘈杂的声音，芏理沉思了好久，她看到那只小白猫的瞬间，睛就挪不开了。1
它一
都不可Ai，看起来脏脏的，但是，却可怜兮兮的，小N猫的抓轻轻拍打她手心的瞬间，芏理走不动了。卫致拎起那只“凶恶”的土狗，冷冰冰地看着它。那狗狗
神一缩，呜咽哼鸣了几声。“你也要养？小土狗？”
纸箱上面贴了一张条：野猫野狗，谁要抱走。
当它飞奔
我的原野，咬碎疮痍的荆棘，
下朵朵玫瑰，一一展开我蜷缩的世界，荒原被盛开的
丽吞噬，我开始期待无望的未来。习惯看它在绚烂的玫瑰园里奔跑，我该怎么重回荒芜？二人相顾愕然，而后相视一笑。
“喂，朋友。这么下去可不行，底
再好也三了诶。在想什么？”从此，
芏理有了只长了媒婆痣的白猫，名字叫“喵”。“嗯？”
她转
看向卫致，芏理迫切想要从他上得到肯定的纠结神，引着卫致走到她边，看了一那个纸箱。它是我在放学回家的路上捡到的狗。它看向我时，满
戒备。我抱起它时，浑颤抖。它并不亲近我，我也不太搭理它。它不让我抱它，却总在我看报纸的时候缩在我脚边，我试图像其它人一样m0m0它的，但它很抗拒，见到我就不停叫唤。它的生活很简单，吃了睡，睡了吃，兴了就绕着屋跑，不兴了就对着我叫唤。反观
儿抱得那只
上有一颗媒婆痣的小N猫，糯糯的，起码能让人升起怜悯。从未见过好友这般的卫致，微微动容，问
“怎么？想养吗？”我趁它睡着的时候偷偷抱它，睡着了的“笨
”很乖，在我怀里也无知无觉，不像平时醒着时一见我就不停叫唤，哪怕我
它r0U嘟嘟的肚，也能睡得咕噜咕噜的打呼噜。她最好的朋友也有了一只叫“笨
”的狗，还被他写了周考作文里。“嗯。不是想养吗？”
卫致不说话，他趴在桌
上，背对着芏理，睛看着窗外。“我也讨厌她。”
“嗯。”
卫致和
芏理走了两公里，去了
医院把两个小东西从内到外检查了一遍，分别抱回了家。